28 kwietnia partnerzy projektu AWARE- Zwiększanie świadomości lękowej w szkolnictwie wyższym podczas (po) pandemii Covid-19 na comiesięcznym spotkaniu online podsumowali postęp prac nad projektem. Partnerzy przeprowadzili wielostopniową analizę dotyczącą zdrowia psychicznego w środowisku akademickim

28 kwietnia partnerzy projektu RbtsInMath: Rozwijanie osiągnięć matematycznych poprzez wykorzystanie aplikacji robotycznych w nauczaniu odwróconym odbyli kolejne spotkanie online. 

W najbliższym czasie partnerzy przeprowadzą badania ankietowe i wywiady z przyszłymi nauczycielami, poświęcone wykorzystaniu aplikacji robotycznych w nauczaniu matematyki. 

Kolejne spotkanie online partnerów projektu MOVE&ACT: Empower Youth through Entrepreneurial and Digital Skills odbyło się 21 kwietnia.  Partnerzy podsumowali dotychczas zrealizowane webinaria oraz zaplanowali kolejne aktywności w projekcie.

21 kwietnia partnerzy projektu SmartAinnovators:Promoting AI-driven digital transformation and innovation in VET Schools for social change and better skills match with the labour market odbyli kolejne spotkanie online, na którym podsumowali realizację rezultatu 2: SMARTaiNNOVATORS TOOL KIT: INTRODUCING AI TECHNOLOGY AND VIDEO GAME DEVELOPMENT IN VET SCHOOLS.

21 kwietnia odbyliśmy kolejne spotkanie online z projektu roboSTEAMKIDS. Podsumowaliśmy na nim ostatnie zadania rezultatu 1 - Podręcznika wymiany dobrych praktyk w krajach partnerskich dotyczącego używania robotyki i edukacji STEAM przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym a także omówiliśmy wzory dokumentów potrzebne do realizacji rezultatu 2 - Zestawu narzędzi dla nauczycieli, rodziców i dzieci.

31 marca partnerzy projektu InnoSocial: Mainstreaming Inclusive Innovation and Social Entrepreneurship in Higher Education odbyli spotkanie online na którym podsumowali dotychczas zrealizowane zadania i zaplanowali kolejne kroki. 

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z 4 Newsletterem projektu DigitalRoutes@Culture.

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z 4 Newsletterem projektu DI2Learn.