20 czerwca 2023 konsorcjum projektu Move&Act:Empower Youth through Entrepreneurial and Digital Skills spotkało się w Atenach na drugim spotkaniu partnerskim, którego gospodarzem było e-Nable Greece. Spotkanie było okazją do podsumowania dotychczas zrealizowanych zadań oraz zaplanowania kolejnych aktywności.

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z pierwszym Newsletterem projektu InnoSocial.

W dniach 15-16 czerwca partnerzy projektu Eco-Digi:Transition Mode for Adults: Ecological and inclusive Digital Education. uczestniczyli w drugim spotkaniu konsorcjum we Włoszech. Tym razem gospodarzem spotkania było Fondazione Istituto dei Sordi di Torino. 

15 czerwca partnerzy projektu PRODIGY- Promowanie włączenia osób niepełnosprawnych w reagowanie kryzysowe w środowisku pracy spotkali się online, by omówić postęp prac nad realizacją projektu. Po przeprowadzeniu badań ankietowych oraz wywiadów z właścicielami przedsiębiorstw, osobami odpowiedzialnymi za zarządzanie kryzysowe w firmach oraz ekspertami opracowano raport, opisujący stan przygotowania organizacji w krajach partnerskich na sytuacje kryzysowe, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji osób niepełnosprawnych.

13 czerwca partnerzy projektu BeAusome odbyli kolejne spotkanie online. Konsorcjum podsumowało stan prac nad realizacją rezultatu drugiego: Be Au-Some DUAL Pack: Game scenarios and educational pack.

W dniach 6-7 czerwca 2023 Społeczna Akademia Nauk gościła w kampusie w Warszawie konsorcjum projektu BLwithRobotics: wykorzystanie metody nauczania mieszanego w celu zwiększenia sukcesu w matematyce przy użyciu aplikacji robotycznych na czwartym spotkaniu partnerskim.

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z pierwszym Newsletterem projektu PRO.D.I.G.Y.

2 czerwca partnerzy projektu AWARE: Zwiększanie świadomości lękowej w szkolnictwie wyższym podczas (po) pandemii Covid-19 odbyli comiesięczne spotkanie online, na którym podsumowali bieżące zadania realizowane w ramach rezultatu drugiego. 

29 maja partnerzy projektu RbtsInMath: Rozwijanie osiągnięć matematycznych poprzez wykorzystanie aplikacji robotycznych w nauczaniu odwróconym spotkali się online, by omówić postęp prac nad projektem oraz najbliższe zadania. Obecnie w każdym kraju partnerskim prowadzone są badania dotyczące zastosowania aplikacji robotycznych w nauczaniu matematyki, w których biorą udział nauczyciele i przyszli nauczyciele.